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校園動態

四川省孝泉師范學校質量年度報告

來源:  /  作者:  /  時間:2021-03-03 14:44:00

    

    四川省孝泉師范學校質量年度報告

2019——2020

一、學校情況

1.學校概況

四川省孝泉師范學校是德陽市教育局直屬公辦學校,創辦于1945年,坐落在川西歷史文化名鎮——德陽市孝泉鎮德孝路65號。學校占地面積136.67 畝91116平方米),建筑面積53315平方米。資產總值149681684.2元。整個校園風格古樸、典雅、精致。

1-1  四川省孝泉師范學校辦學資源總量及生均值

序號

名稱

單位

數值

生均值

2019

2020

2019

2020

1

占地面積

m2

91116

91116

64.8

60.4

2

學校自有產權占地面積

m2

91116

91116

64.8

60.4

3

校舍建筑面積

m2

53315

53315

37.9

35.3

4

學校自有產權建筑面積

m2

53315

53315

37.9

35.3

5

固定資產總值

萬元

14926

14968

10.6

9.9

2.學生情況

2019—2020學年招生數 437 人, 2018—2019學年招生數351    人,本學年比上一學年招生增加86人,具體情況如下表:

1-2  學校辦學規模

指標

2018-2019學年

2019-2020學年

畢業生數

計(全日制和非全日制)(人)

297

370

其中:獲得職業資格證書人次)

186

251

畢業班學生三年鞏固率(%

95%

96%

招生數

計(人)

351

437

在校生數

合計(人)

1406

1507

對外培訓

合計(人次)

0

0

 

1-3  分專業在校生統計表(單位:人)

序號

專業類別

專業名稱

一年級人數

二年級人數

三年級人數

年級人數

在校生總數

1 

學前教育

學前教育

334

401

314

190

1239

2 

 

 

 

 

 

 

 

3 

 

 

 

 

 

 

 

4 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

合計 

334

401

314

190

1239

    由上表可見,隨著用人單位對畢業生學歷要求逐漸提高,學前教育專業五年制大專招生完成計劃人數,三年制中專招生數量則明顯減少。

 學校2019—2020學年在籍學生數1507人,2018—2019學年在籍學生數1406人,本學年度比上一學年度在籍生數增加101人。在籍學生均為師范類專業,大專與中專并存。

我校專業設置及在籍學生人數變化情況如下表:

專業

2018—2019年在籍學生人數

2019—2020年在籍學生人數

2019年/2020

變化

備注

學前教育專業(大專)

722人

921人

增加199人

 

學前教育專業(中專)

588人

490人

減少98人

 

初等教育專業(大專)

96

96人

沒有變化

 

由上表可見,學校在籍學生人數有所增加,原因是學前教育2014級大專后兩年回西華師大本部就讀,2015級、2016級西華師大五年制大專后兩年仍在學校就讀。

學前教育與初等教育專業大專2015級、2016級所有班級均為我校與西華師范大學聯合舉辦的五年制大專,學生畢業時頒發西華師范大學全日制大專文憑; 2017級、2918級學前教育專業大專為我校與四川幼兒師范高等??茖W校聯合舉辦的五年制大專,畢業時頒發四川幼兒師范高等??茖W校全日制大專文憑。學前教育三年制中專專業,畢業時頒發四川省孝泉師范學校中專文憑。

3.教師隊伍

教師隊伍

20182019學年度

20192020學年度

2020/2019

年度變化

備注

教師人數

90

88

減少2

 

師生比

15.6:1

17.1:1

變化不大

 

“雙師型”教師

比例

24人占比26%

25人占比28%

變化不大

 

兼職教師比例

在編82人,聘用11占(13%)

在編82人,聘用10占(12%)

聘用教師減少,占編教師減少

 

專任教師本科

以上學歷

本科及以上76人(100%)

本科及以上74人(100%)

沒有變化

 

專任教師碩士

以上學歷

7人

7人

沒有變化

 

專任教師高級職稱教師比例

22人(28%)

22人(30%)

因專任教師減少2人

 

 

 

1-4  學校師資隊伍結構

指標

單位

2019

2020

教職工數

教職工總數

134

126

其中

占編教職工數

90

88

無編教職工數

44

38

專任教師

專任教師總數

76

74

其中

專業教師數

33

31

專業教師占比

%

43

42

專業教師中的雙師型教師數

8

8

雙師型教師占比

%

24

25

行業企業兼職教師數

0

0

兼職教師占比

%

0

0

學歷結構

具有碩士研究生及以上學歷或學位專任教師數

7

7

專任教師碩士以上學歷比例

%

10

9

本科學歷專任教師數

69

67

專任教師本科以上學歷比例

%

76

74

??茖W歷專任教師數

0

0

高中及以下學歷專任教師數

0

0

職稱結構

正高級職稱專任教師數

0

0

高級職稱專任教師數

22

22

專任教師高級職稱教師比例

%

29

29

中級職稱專任教師數

38

40

初級職稱專任教師數

6

3

未評職稱專任教師數

10

9

年齡結構

35 歲及以下專任教師數

17

14

36~45歲專任教師數

34

36

46~55歲專任教師數

22

21

56歲及以上專任教師數

3

3

其它情況

專任教師中的男教師數

38

37

專任教師中的女教師數

38

37

專職心理咨詢教師數

5

6

市級及以上學科帶頭人骨干教師數

20

21

市級及以上特級教師數

2

2

由上表可見,教師隊伍結構比較合理,教師數量保持穩定,高學歷高職稱教師占比較高。

4.設施設備

1)教學基礎設施

相比上一學年度,變化不大。學校教學區、運動區、生活區分劃清晰,總體布局合理,教學與生活基礎設施良好,詳見下表:

 

設施名稱

面積(m2

教學綜合樓

12680

電子與信息實訓樓

5656

機電實訓中心

3226

藝術實訓樓

3127

桂花園(含正殿)

1216

鋼琴藝術中心

1100

食堂

6940

學生宿舍

16080

標準田競運動場1個

7140

籃球場6個

2520

乒乓球場

800

 

1-5  學校設備設施配置情況

年度

2019年

2020年

固定資產(萬元)

14926

14968

設備設施

總價值(萬元)

2861.6

2903.6

萬套/件

10791

10821

實訓室(間)

140

140

校內實訓基地(個)

2

2

生均實訓工位數(個)

11.7

11.7

校外實訓基地(個)

18

18

圖書資料

電子圖書(萬冊)

20000

20000

紙質圖書(萬冊)

65440

65440

生均紙質圖書(冊)

46.5

43.4

   其中, 教學區為仿古建筑風格,古樸、凝重又有現代感。生活區可容納2500學生住宿就餐。運動區中運動場為塑膠跑道,草坪,觀賞看臺,功能齊備,其他體育場地標準規范。

校園綠化以銀杏樹和桂花樹為主,輔以香樟、蒲葵、玉蘭、榕樹、桃樹、黃角樹等,交叉種植,高低錯落有致,層次分明。四季有鮮花、常年有綠草,銀杏滴翠,丹桂飄香,綠草茵茵,綠樹成林。

2)實踐教學條件

相比上一學年度,機械加工、電子類專業實踐條件沒有變化,初等教育和學前教育專業則明顯提檔升級。

機加專業主要設備有:

名稱

數量

數控四軸加工中心BV120

1

數控四軸加工中心BV100

4

數控車床

5

數控銑床

2

普通車床

9

普通銑床

4

平面磨床、外圓磨床

各1臺

數控等離子切割機

1

焊機

29

焊接平臺

3

磨床

2

搖臂鉆床

1

砂輪機

8

臺虎鉗、臺磚等

若干

 

機械電子主要實訓室有:

名稱

數量

車間

2

電子及單片機實訓室

1

電子電工電路實訓室

1

電子電工及自動化實訓室

1

鉗工房

1

機械工藝實驗室

1

機械制圖理實一體室

1

機械基礎理實一體室

1

學前教育與初等教育主要實訓室有:

名稱

數量

大微格教室

1

小微格教室

4

感覺統合訓練室

1

蒙臺梭利教室

1

幼兒模擬室

1

電子鋼琴教室

3

奧爾夫音樂教室

1

音樂教室

6

普通鋼琴房

86

三字一畫室

4

語音教室

2

舞蹈房

7

學前教育理實一體化教室

7

幼兒行為觀察室

1

本土藝術體驗室

1

陶藝室

1

建構室

1

幼兒保育模擬室

1

幼兒科學探究室

1

普通話訓練測試室

1

其他公用教學用房有:

名稱

數量

備注

中心主控機房

1

 

計算機機房

6

 

藝術中心

1

可容納800余人

學術報告廳

1

可容納400余人

錄播廳

1

可容納200余人

學生創新創業工作室

1

 

圖書室

1

藏書65440

閱覽室

1

現期期刊200余種

心理輔導室

2

 

語音室

2

可容納150人

錄播室

1

可容納50人

此外,學校繼續保有德陽、羅江、綿竹、孝泉、孝德等地共計18個固定校外實訓基地,滿足了學生見習和實習需要。

3)信息化建設

學校校園網絡建設納入德陽市教育局城域網建設,主干網絡接入德陽教育局城域網,采用萬兆互聯,匯聚交換機與樓宇接入交換機之間采用千兆互聯,接入交換機到桌面,信息點采用百兆互聯,實現了有線網絡全覆蓋和絕大部分公共區域無線網絡覆蓋,為全校教職工正常上網提供支持。所有教室都布置有投影儀、電子白板、實物展臺、液晶電視等,每位教師配備教學用手提電腦1臺。

校內網絡設備現狀:

名稱

數量

HP服務器

8

HP1024存儲陣列

1

上網行為管理軟件

1

數字校園平臺

1

錄播云平臺

1

教務管理軟件

1

機房計算機

300

教師用手提電腦

108

教務管理系統

1

電子圖書閱讀系統

1

課表管理系統

1

校園網站

1

 

1-6  校園信息化建設統計

序號

指標

2019

2020

1

校園網出口總帶寬(Mbps

1000M

1000M

2

上網課程總量(GB

0

0

3

多媒體教室間數

48

48

4

教學用計算機數量(臺)

300

230

5

每百生教學用計算機數量(臺/100人)

21.3

15.3

6

信息化工作人員數(人)

6

6

其中,中心機房配有UPS、機房專用空調、氣體消防、防雷系統,并配備了硬件防火墻以及校園網主要網絡設備,實現了網絡身份認證,統一了教師校園網絡平臺賬號。數字校園平臺實現了學校無紙化辦公,錄播云平臺為學校的公開課、視頻會議,學生網絡學習等提供了平臺,豐富了學校教育信息化內容。學校網站開設,提高了學校在社會的知名度,為學校、社會和家長溝通提供了極大的便利。

二、學生發展

     1.學生素質

2-1  2019—2020年學生思想政治表現情況

 評價指標

 

年度

鞏固率

入團人數

入黨人數(含積極分子)

學生社團個數

參加青年志愿服務人數

獲榮譽稱號人數

縣級及級上

校級

2019

98%

111

0

8

850

8

324

2020

98%

30

0

8

850

6

294

 

2-2  學生基本素質評價指標

學年

文化課合格率

體質測評合格率

專業技能合格率

雙證書獲取率

畢業率

2018-2019

91.8%

100%

93.1%

100%

100%

2019-2020

92.5%

100%

94.5

100%

100%

 

2-3  學生技能競賽獲獎統計

項目

等級

獲獎情況

一等獎

二等獎

三等獎

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.在校體驗

2-4  學生在校體驗滿意度問卷調研統計結果

調研項目

滿意

基本滿意

不滿意

理論學習

93.3%

 

 

專業學習

95.76%

 

 

實習實訓

95%

 

 

校園文化、社團活動

98%

 

 

生活

90%

 

 

校園安全

98%

 

 

畢業生對學校

98%

 

 

    3.資助情況

1)國家助學金:200元/人/月。2019年春期助學145人,合計14.5萬元。2020年春期154人,合計15.4萬元。由上級部門統一發放。
   2)免學費:1100元/人/期。2019春季1196人,合計131.56萬元,2020年春期1092人,合計120.12萬元。
   3)地方中職生補助:500元/人/期。2019年春期28人,合計補助1.4萬,2020年春期27人,補助1.35萬。

2-5  學校學生資助情況統計表

學生資助情況

2019

2020

變化比率

學費減免落實情況(萬元)

246.62

229.46

降低9%

助學金學生數量(人次)

154

148

降低9%

助學金金額(萬元)

30.8

29.6

減少1.2

勤工儉學活動數量(人次)

 

 

 

勤工儉學(萬元)

 

 

 

免住宿費人數

 

 

 

免住宿金額(萬元)

 

 

 

 

 

4.就業質量

學校成立了就業辦公室,加大了就業推薦工作,每年召開一次大型招聘會和幾十場小型招聘會,為學生提供的推薦崗位數達到畢業生人數的兩倍左右。2019年學校畢業生就業率95.65%2人未到16歲),對口就業率100%,就業穩定率在90%左右;2020年畢業生就業率  86 %,對口就業率 98%,就業穩定率100%。就業主要在四川省內(成都、德陽及其周邊),每月工資能夠達到2500元以上,就業質量整體較好。

學校還加強了學生升學工作,設立了對口高職高考班,2019年升學人數228人,升學率87.35%,2020年升學人數132人,升學率90%,升學比例有明顯增加。

5.職業發展

學生學習積極性進一步提高,學習自覺性不斷加強,知識結構趨于合理,畢業學生既能直接升學,適應高校繼續學習,能夠適應當前幼兒教育和小學教育,以及其他行業工作,學生社會適應能力強,具有一定的開拓精神和創新精神。

三、質量保障措施

1.專業動態調整

學校開設了學前教育五年制大專、小學教育五年制大專以及學前教育三年制中專,各專業教學計劃分別按西華師范大學、四川幼兒師范高等??茖W校和我校人才培養方案按步驟有序實施。受國家政策規定限制,從2018年度起,小學教育五年制大專停止招生。專業設置符合我市產業布局。

2.教育教學改革

專業設置更加適應地區經濟發展的要求和學校的辦學實際,公共基礎課程、專業技能(技能核心、技能必修、技能選修)課程、實習實訓課程三大體系完備,并嚴格按照國家教育部的精神開齊、開足所有課程;師資隊伍結構合理,專業課教師和公共基礎課教師比例適當;課程建設中增加了教師資格證考試、師德與教師法、形體禮儀等課程;教材選用組織嚴密,管理規范,通過政府招標采購,全部使用正規出版社出版的規劃教材。

3.教師培養培訓

3-1  2019—2020學年教師參加各項活動(人次)情況

年度

參加技能大賽

參加企業實踐活動

擔任縣級以上活動評委

參加省市教研活動

參與課題研究

骨干教師培訓

校本研修

國培

省培

市培

校培

2019

5

32

7

40

10

6

2

2

20

全員參加

2020

8

0

7

16

15

8

1

4

20

全員參加

 

3-2  2019—2020學年教師科研課題統計

課題級別

課題管理機構

課題承擔學校(單位)

課題名稱

市級

德陽市教育科學研究院

四川省孝泉師范學校(彭署芳)

《學前教育專業學生保教能力培養的實踐探索----以初中畢業起點??茖哟斡變航處熍囵B為例》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-3  2019-2020學年學校教師科研能力提升發展情況

課題研究主研人員數

論文發表交或流情況(篇)

參加學術團體人數

省級課題

市級課題

縣或校級課題

國家級

刊物

省級

刊物

市級

刊物

國家級

省級

市級

縣級

 

1

10

2

8

 

 

 

10

 

  本學年度學校教師參加國家級培訓 8  人次,省級培訓  1 人次,市級培訓全員參培;還以教研組為單位開展了校級培訓,提高了教師教育教學水平。

  教師參加市級教學技能大賽,獲得2個一等獎,1個二等獎,2個三等獎;參加省級教學技能大賽,獲得2個一等獎,1個二等獎。教師論文參加市級比賽,獲得3個一等獎,3個二等獎,1個三等獎。

4.規范管理情況

學校幾十年的文化積淀,形成了比較完善的質量管理與監控體系,各項管理規章制定完善,保證了教育教學質量。

學校圍繞國家、省、市教育主管部門關于“教學診改”的相關要求,制定了更加完善的質量檢測體系,形成了聯動機制。某個方面出現問題,所有部門都會把相關問題和自己的工作銜接起來認真分析,進行整改。學校匯總各部門的情況再進行綜合研究,最終以文件的方式提出診改方案和具體措施,實現了教育教學質量穩步提高。

5.德育工作情況

1)構建創新務實的德育工作模式

一是針對新冠肺炎疫情防控要求,結合學生實際,開展線上、線下相結合的德育教育。通過嚴格管理,規范學生言行,讓學生養成良好的行為習慣。

二是通過課堂主渠道和特色鮮明的“孝文化”系列活動兩條途徑,對學生實施全覆蓋思政教育、德育教育,培養學生良好的思想道德品質。

三是通過業余黨校、業余團校、班主任思想政治工作三個層次引領,讓學生堅定正確的政治方向,樹立理想信念,力爭成為社會所需的合格的建設者和接班人。

2)充分挖掘校園傳統歷史文化

其一,校園文化底蘊厚重,形成了良好的育人環境。校園內有省級文物姜孝祠、清代建筑桂花苑,坡屋面、小青瓦、連廊雕檐、百年古樹,處處彰顯學校厚重的歷史文化底蘊,形成了一個歷史文化濃郁的育人環境。

其二,傳承弘揚德孝文化,構建和諧校園文化。學校利用地方孝文化資源,開展孝文化主題活動“重走孝媳挑水路”形成傳統。開展“尊師孝親感恩”活動,引導學生感激父母的養育之恩和老師的教導之恩。堅持開展以新生班級為單位的義務勞動實踐,增強學生校園主人翁意識,通過這些活動培育學生的道德品質和人文情懷。

第三,傳承師范文化,培育出良好的校風和學風。學校注重師德建設,加強對學生職業道德教育,推行“學高為師,身正為范”,“師范無小事,事事皆楷?!?,取得了良好的效果。

第四,結合新冠肺炎疫情防控和時代特點,開展線上、線下相結合的多種形式的校園文化活動。結合疫情防控要求,開展 “云升旗”、“微講座”等線上德育活動;注重傳承孝師文化,開展以“愛國愛?!焙汀耙再惔倬殹睘橹黝}的詩歌朗誦比賽、技能大賽、韻律操比賽等,經常性開展征文、手抄報、黑板報比賽等。每周二下午開展素質教育活動,極大的提升了學生的人文素養和專業能力。

6.黨建情況

學校黨委現設立黨支部5個,有黨員63人,其中在職黨員50人,退休黨員13人。2020年德陽市教育工委授予葉文利“春蠶先鋒”稱號,張劍華“護苗先鋒”稱號;黨員教師張丁明、李公成榮獲省級教師教學能力比賽一等獎,黨員教師葉文利、馮勇榮獲省級教師教學能力比賽二等獎。

1)強化意識形態引領,堅持正確輿論導向

認真落實學校黨委意識形態工作主體責任,及時學習傳達和安排落實中央、省委、市委和教育工委關于意識形態工作的決策部署和有關要求。學校黨委書記認真履行意識形態工作第一責任人職責,帶頭抓意識形態工作,對重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委其他成員、各處室負責人按照“一崗雙責”要求,抓好分管范圍的意識形態工作。學校黨委把意識形態工作作為黨的建設的重要內容,把意識形態工作納入黨支部和各部門年度工作考核的重要內容,同時,把意識形態工作納入教師評優選先、評職晉級的重要內容,嚴格考核。

2)加強黨的思想建設,切實提升理論水平

深化“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐,不斷提升黨員干部的思想認識政治理論水平,黨性和組織紀律性得到了進一步增強。組織廣大黨員教師深入學習《習近平談治國理政》(第三卷)、十八大以來習近平在教師節上的重要寄語精神,進一步規范“學習強國”的在線學習,不斷提高學校黨員干部隊伍的整體素質和能力。

3)夯實黨的組織建設,充分發揮模范作用

進一步加強黨組織建設,認真落實黨建工作責任制,嚴格執行“三會一課”制度等黨的組織生活和民主生活制度,保證各支部各項工作和活動開展規范化、制度化。2019年吸納兩名中青年教師加入黨組織;2020年計劃發展1名青年教師黨員,發展工作正在進行中。繼續開展黨員示范崗活動,充分發揮黨員的先鋒模范作用。舉辦黨務工作培訓,提升黨務工水平,有效發揮支部戰斗堡壘作用。

4)加強黨的作風建設

切實轉變工作作風,認真落實問責任制,全面推行限時辦結制度,嚴格執行責任追究制度,切實提高工作效率。疫情防控工作中,黨委班子身先士卒,黨員干部一線堅守,保證了校園安全穩定,實現了停課不停學。大力加強學校安全穩定工作,進一步完善學校突發公共事件應急預案和處置辦法,健全矛盾糾紛排查化解長效機制,切實解決好群眾關心的熱點和難點問題,維護好學校安全穩定的良好局面。

5)加強黨風廉政建設

認真開展黨風廉政建設專題教育,落實黨風廉政建設責任制。學校黨委班子成員以及支部書記切實履行“一崗雙責”,正風肅紀,認真落實中央“八項規定”、省市“十項規定”及其實施細則,努力排查“四風”問題。強化日常監督,認真落實廉政過節、學生資助、風險防控工作。組織觀看廉政警示教育片,發揮典型案例警示教育作用,繼續推進和做好巡察整改工作。全體教職工均無操辦“升學宴”“謝師宴”等違紀違規行為。

6)依法治校,推進學校治理體系和治理能力現代化進程

堅持依法依規辦學,推進學校依法治校的科學化、規范化、法制化。以巡察整改和主題教育為契機,持續強化學校內部管理,不斷完善規章制度,把建章立制、照章辦事落實到各項工作中。加強對在校學生的法制教育,扎實推進“法律進課堂”、舉辦法制手抄報展覽等法治教育實踐活動,切實提高學生法治意識和法律素質。不斷提高學校依法決策水平,充分發揮教職工代表大會民主監督作用,全面推進校務公開。

7)堅持真情投入,認真做好幫扶工作

按照市委教育工委的要求,一是認真組織開展扶貧公益募捐活動,2020年全校教職工共捐款20240元。二是積極響應市委精準扶貧工作號召,我校青年黨員教師楊謀至今仍在中江縣柏樹鄉觀景村擔任駐村工作隊隊長兼第一書記,從事扶貧工作。

8)持續開展巡察整改工作

2019學校黨委接受了八屆市委第七輪第三巡察組集中巡察。學校黨委積極配合市委第三巡察組工作,對巡察反饋的問題全部認領、照單全收。截止目前,市委巡察組反饋的24個問題,已經完成整改23個,還有1個問題正在整改之中。

 四、校企合作

1.校企合作開展情況和效果

學校選擇幾十家幼兒園、小學作為學校的校外實習基地,并簽訂了學生實習(實訓)協議,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要,其中18家合作協議滿5年以上。

近年來,學校加大與用人單位合作,共同制定人才培養計劃和學生專業能力培養方案,互兼互聘教師,加強實訓教學,提高了學生專業技能。

2.學生實習情況

嚴格執行國家、省、市職業學校學生實習管理相關規定,制定了《四川省孝泉師范學校實習就業管理制度》,《四川省孝泉師范學校學生實習手冊》,《四川省孝泉師范學校教師實習指導手冊》,并嚴格按照實施。

根據教學計劃,認知實習每學期1—3天,跟崗實習4周,頂崗實習1學期。認知實習與跟崗實習由實訓中心負責,頂崗實習由就業辦負責,與實習單位做好溝通協調工作,共同制定學生實習期間管理規章制度,共同管理,任務明確,責任到人。制定實習安全預案,由學校出資為學生購買實習保險,確保了實習安全和質量。

五、社會貢獻

1.技術技能人才培養

學校充分順應社會經濟發展需要,師范專業學生大專實行“4.5+0.5”、中專實行“2.5+0.5”模式,開展專業技能“八項基本功”考核和全校性專業技能大賽,進行畢業班級文藝匯報演出,搭建各類能力展示平臺,實現月月有演出,周周有展覽,形成了獨具特色的師范文化,提高了學生專業能力。畢業學生獲得良好的社會口碑。用人單位滿意度達95%以上。

學校積極探索中高職銜接、對口高職考試等經驗。中專班分為對口高考班、音樂美術藝考班和普通就業班,實行分層教學。2020年參加對口高職考試學生上線率達到90%。

    2.社會服務

學校積極參與地方“孝文化”、“魅力鄉鎮”、“青少年國際研討會”、“世界艾滋病日”和“綿竹年畫”等的發掘、傳承和宣傳工作,在學生中開展了“重走孝媳挑水路”等活動;把“綿竹年畫”引入美術課堂教學,舉辦師生“綿竹年畫”展;把防艾、安全教育和法制教育接合,舉行知識竟賽和講座。學校承辦學前教育、中職教育相關會議和活動,為當地幼兒園提供“六一兒童節”等活動的場地和技術指導。

3.對口支援

選派優秀黨員楊謀老師擔任中江縣柏樹鄉觀井村第一書記兼駐村工作隊隊長;組織開展扶貧公益募捐活動,全校共捐款20240元。

六、舉辦者履責

1.經費

 

   3-1   2019—2020學年學校教學經費項目支出情況(萬元)

總支出

專業

建設

課程

建設

師資隊伍建設

教學

設備

實習

經費

教研

經費

師訓

經費

學生獎助學金

教學

競賽

70.27

1.14

2.25

8.27

11.52

22

3.67

1.56

15.4

4.46

 

學校是德陽市教育局直屬全額財政撥款事業單位,本年度生均撥款達到0.95  萬元,能滿足學校教育教學需要。本年度乒乓球、羽毛球改造項目,質保金3.07萬元已支付,實訓車間屋頂及墻面更換項目已完工,質保金9.05萬元已支付,理實一體建設項目已經完工,質保金7.86萬元已經支付。立項在建項目運動場改造、風雨操場主體工程已經完成。

2.政策措施

學校根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》中提出的建設“依法辦校、自主管理、民主監管、社會參與”的現代學校制度目標,制定了《四川省孝泉師范學校辦學章程》,規范了學校辦學方向、辦學規模、專業設置、管理團隊等。占編教師可以在核準用編進人計劃內,學校自主確定招聘緊缺專業人才和重點院校優秀畢業生人數,并按德陽市規定招聘程序進行公開招聘。非占編教職工,學??梢愿鶕ぷ餍枰灾髡衅?。學校制定有比較齊備的教育教學各項管理規章制度,并嚴格實施,學校教風正,學風濃,校風好,辦學質量穩步提升。

七、特色創新

學校師范特色突出。一是師范學制落實到位。學校教學模式與現行職業教育要求完全一致,五年制大專實行“4.5+0.5”模式,三年制中專實行“2.5+0.5” 模式。學生在校時間較長,使其文化基礎知識、專業理論和專業技能更加扎實。二是師范素質培訓到位。學校重視三筆字、普通話、音樂、舞蹈、繪畫、朗誦等師范技能培訓。每周安排一個班級舉行書畫、手工作品展覽,每個畢業班級舉辦一場文藝匯演,每周二下午開展以專業技能大賽、學生活動為主的素質教育,開展教室寢室環創美化比賽等活動,學生的師范素質得到了很好的培養。三是師范技能強化到位。專業培養與工作崗位無縫銜接。學前教育專業結合幼兒園對幼教師資的要求,建立了 “八項基本功考核制度”;初等教育專業結合中小學對師資的要求,建立了分學科教學技能培養與考核制度。建立并強化了師范學生認知實習、跟崗實習和頂崗實習制度,特別是精心安排為期一月的在小學、幼兒園的跟崗實習,全面提升學生適應教師崗位的技能和能力。

學生活動富有特色。學校充分挖掘地方孝文化資源,開展孝文化系列活動。學校以傳統節日為契機,文化講座,詩詞誦讀,書畫交流展覽,學生在活動中受到文化熏染。結合專業能力培養,主持人大賽、“三字一畫”比賽、聲樂器樂競技、綜合才藝展示等活動,讓學生重塑自信,專業技能得到提升。

學校重視勞動教育。一年級學生,每學期開設1天勞動教育課,學校派專門的教師講解勞動技能,安排勞動任務,進行安全教育。學校對各班級勞動教育進行考評,評選勞動教育先進班集體。

陽光體育活動富有特色。學校重視學生的體質健康,狠抓學生的體質鍛煉。學校開展了40分鐘的大課間陽光體育活動,韻律操、健身跑步、趣味集體活動等,各班有班旗班徽,著裝統一,步調一致,校園體育活動讓學生強健了體魄,校園充滿生機活力。

八、特色案例

   為了強化學生基本功訓練,讓畢業學生能夠勝任小學及學前教育教學工作,學校每學期都要舉行學生技能大賽,對完成學科學習即將參加校外跟崗實習的學生進行基本功考核。

學生技能大賽和基本功考核分別由學前教育和初等教育專業部組織。學前教育技能大賽的項目有:三筆字、簡筆畫、幼兒舞蹈、幼兒歌曲彈唱、幼兒故事講述、教具制作、政策法規知識;初等教育技能比賽設置項目:三筆字、簡筆畫、即興演講、班會設計、計算機制作以及藝術特長展示。集體項目比賽場面宏大,競技性強,相互觀摩,相互促進。學校召開專門表彰會對獲獎學生進行表彰。跟崗實習前,學前學生要求參加“八項基本功”考核,即鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈、幼兒故事講述、幼兒活動設計,初等教育學生進行五項基本功考核,即鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、班隊活動設計、備課講課??己瞬缓细竦膶W生,進行補考,直到補考合格方可參加實習。以考促練促學,學生高度重視,整體技能水平得到較大提升。

強化技能訓練,是學校多年積淀的師范特色,畢業的學生具有較強的教學基本功,深受學生喜歡,不少的學生以較強的教學能力,深受學生及用人單位好評。

、主要問題和改進措施

1.努力提升學校辦學實力

一是認真打造學前教育骨干專業。加強專業內涵建設,管好用好現有教學設施設備,不斷提高教育教學設施設備的裝備水平,加強課程教育教學改革,提升人才培養質量,力爭創建成四川省中職示范(特色)專業。

二是抓好師資隊伍建設。加強學校班子建設,努力建成一支信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬的領導班子。按照習近平總書記提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的“六要”新要求,切實增強師德自律意識、不斷提升教學能力,打造一支既有戰斗力、又富有孝師精神的高素質教師團隊。

三是加強校園環境建設和美化。把校內現有的古建筑和“孝”文化遺產愛護好、維護好、使用好,進一步加強校園師范文化建設,把學校建設成既是讀書的好地方、又是德孝文化的傳播陣地,更是一個有文化品味的校園。

2、努力提升學校吸引力

一是努力提升學校專業吸引力。堅持質量立校,加強專業特色建設,提高課堂教學質量和專業實習實訓效果,增強學生專業素養和實踐能力,努力培養更多的“一專多能”的優秀畢業生,提升學校專業的認可度和美譽度。

二是努力提升學校辦學口碑。完善《辦學章程》,加強制度建設,依法依規辦學,規范教師從教行為。嚴格學生管理,規范學生校內校外行為,結合專業開展好特色鮮明的學生活動,提升學生人文素養和綜合素質,以學生在學校就讀的成長變化向家長和社會展示孝師獨特的育人成效,贏得家長和社會的良好口碑。

三是努力提升辦學社會影響力。充分發揮好孝師70余年辦學底蘊以及孝師多年來在周邊區域內的良好影響,充分發揮職業教育服務社會經濟發展以及在脫貧攻堅主戰場中的作用,關愛貧困學生,讓貧困家庭的孩子能夠學好一門技能,能夠在孝師園快樂學習、健康成長。

 

 

附件1:_四川省孝泉師范學校_學校對標統計2020年)

序號

指標名稱

設置標準

學?,F狀

對標情況

1

生均占地面積(m2

33

60.4

達標

2

生均校舍建筑面積(m2

20

35.3

達標

3

生均教學儀器設備資產值(元)

工科類專業和醫藥類專業≥3000;其他專業≥2500

16000

達標

4

生均紙質圖書(冊)

30

43.4

達標

5

每百生教學用計算機數(臺/100人)

15

15.3

達標

6

生師比

20:1

16:2

達標

7

專任教師中,具有高級專業技術職務人數比例(%

20%

29.7%

達標

8

專業教師占本校專任教師的比例(%

50%

53%

達標

9

專業教師中雙師型教師的比例(%

30%

10%

未達標

10

兼職教師占專任教師的比例(%

20%左右

0

達標

注:對標標準為《中等職業學校設置標準》。


附件2:_四川省孝泉師范學校_學校發展指數表

評價維度

指標

單位

2018-2019

2019-2020

1.規模和結構

在校生數(全日制)

1403

1507

招生專業數

1

1

計劃招生數

400

400

實際招生數

341

351

畢業生數

299

370

2.校園校舍和設施設備

校園占地面積

m2

91116

91116

生均校園占地面積

m2

64.8

60.5

校舍建筑面積

m2

53315

53315

生均校舍建設面積

m2

37.5

35.4

固定資產總值

萬元

14925

14968

實習、教學儀器設備總值

萬元

2861.6

2903.6

生均教學儀器設備值

20348

19263

生均紙質圖書冊數

46.5

43.4

多媒體教室間數

48

52

每百生計算機臺數(教學用計算機)

21

15.3

3.教師隊伍

教職工數

134

126

專任教師數

76

74

行業企業兼職教師人數

0

0

生師比

16.1

16.2

縣級以上專業帶頭人數

10

10

縣級以上骨干教師人數

9

10

專任教師中專業課教師比例

%

43%

41%

專任教師中“雙師型”教師比例

%

33%

34%

兼職教師比例(兼職教師占比)

%

0

0

專任教師??埔韵聦W歷教師比例

%

0

0

專任教師本科學歷教師比例

%

100%

100%

專任教師研究生及以上學歷教師比例

%

9%

9%

專任教師高級職稱教師比例

%

29%

30%

35歲及以下專任教師數

17

14

36-45歲專任教師數

34

36

46-55歲專任教師數

22

21

56歲及以上專業教師數

3

3

4.學生素質

文化課合格率

%

91.7%

92.5%

專業技能合格率

%

91.3%

94.5%

體質測評合格率

%

100%

100%

畢業率

%

100%

100%

畢業生“雙證”獲取率

%

100%

100%

獲取專利數量

0

0

市級技能大賽成果(學生):

 

 

一等獎

1

 

二等獎

2

 

三等獎

1

 

其他

 

 

省級以上技能大賽成果(學生):

 

 

一等獎

 

 

二等獎

 

 

三等獎

 

 

其他

 

 

5.就業質量

就業率

%

95.65%

86%

對口就業率

%

100%

98%

本地就業率

%

92%

90%

初次就業平均月收入

2300

2500

畢業生就業滿意度

%

93%

92%

雇主對畢業生滿意度

%

92%

90%

升學率

%

87.35%

90%

6.專業建設

專業數

2

2

新增專業數

0

1

市重專業數

0

0

省重專業數

1

1

國示重點專業數

0

0

新增市重專業數

0

0

17.質量保證

參加市級以上技能競賽學生人數

74

4

開展中高職銜接專業數

1

1

實施市級以上現代學徒制試點專業數

0

0

市級以上精品課程數量

0

0

市級課題立項數

1

0

省級以上課題立項數

0

0

開展教學診斷與改進情況

 

正常

正常

發布質量年度報告

 

提交

提交

8.教師培養

新進教師數量

1

3

專任教師企業實習實踐人次

人次

20

0

參加省級以上培訓專任教師數

10

9

教師參加市級以上教學或技能大賽人數:

 

8

一等獎

9

4

二等獎

0

2

三等獎

0

2

9.校企合作

簽訂校企合作協議的企業數

 

 

校企合作專業覆蓋面

%

 

 

校企合作企業接受頂崗實習學生比例

%

 

 

接受頂崗實習企業錄用接收畢業生比例

%

 

 

校外學生實習基地數量

18

18

與企業共建研發中心數

 

 

學校牽頭成立職教集團數量

 

 

學校參與職教集團的數量

 

 

10.社會服務

職業培訓合格人數

 

 

職業技能鑒定人次

 

 

對外服務收益(培訓\技術服務\技能鑒定等)

萬元

 

 

11.政府履責

縣(市、區)財政一般公共預算職業教育支出

萬元

2617

2543.36

12.黨建工作

教職工黨員數

59

63

學生黨員數

0

0

新發展黨員數

0

0

縣級以上優秀黨務工作者數

4

0

縣級以上優秀共產黨員數

4

0

 

 

 

 

 

 


附件3:_四川省孝泉師范學校_學校2020年畢業生就業情況表

畢業

生數

就業

生數

直接就

業人數

就業率

對口就業率

就業學生中:

就業去向分組

(一)

直接就業學生中:

就業產業分組

(二)

直接就業學生中:

就業地域分組

(三)

直接就業學生中:

就業地點分組

(四)

直接就業學生中:

就業渠道分組

(五)

去向

人數

去向

人數

去向

人數

地點

人數

渠道

人數

370

318

312

86%

98%

機關和企事業單位

58

第一

產業

 

本地

285

城區

216

學校

推薦

235

合法從事

個體經營

 

第二

產業

 

異地

27

鎮區

96

中介

介紹

70

其他方式

 

第三

產業

44

境外

 

鄉村

 

其他

渠道

7

升入高一

級學校

 

分專業就業情況

專業

畢業生數

就業人數

對口就業人數

專業

畢業生數

就業人數

對口就業人數


學前專業

326

295

290

 

 

 

 


初等教育

44

36

32

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


升入高一級學校學生中


對口單獨招生考試

升學人數

五年一貫制升學人數

三二分段制升學人數

技能拔尖人才免試升學人數

通過普通高考錄取升學人數

其他方式升學人數


91

 

 

 

41

 


 

 


QQ咨詢

  • 林老師
  • 張老師
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